刘赐贵:落实“三个结合”做到“四个增强”“四个坚持”确保主题

2019-07-12 02:13:36         浏览量:4059

近年来,浙江省湖州市德清县大力实施农业科技推广工程,组织农技人员深入乡村开展科技推广、田间指导、农技培训等系列活动,把惠农政策、市场信息、科技服务送到田间地头,深受广大农民欢迎。图为6月17日,德清县洛舍镇东衡村千亩稻田种植基地,无人机在田地上空播种水稻。

作为美国队的最强阻击者,西班牙在缺少加索尔兄弟、卢比奥、伊巴卡等主力球员的情况下,依旧在重兵围堵的欧洲赛区轻松突围。若一众在NBA征战的球星如期回归,球队整体实力自然会有提升,但大加索尔、伊巴卡已与生涯巅峰渐行渐远,想要与美国队抗衡,还得将球队攻防体系的特点发挥到最好。

省领导王路、陈马林、侯茂丰,省直有关部门负责同志列席会议。

区政协主席关晓卫在闭幕词中说,会议期间,委员们学习讨论了区委书记徐子佳讲话精神;听取并审议了区政协常委会工作报告和提案工作报告;列席了区十七届人大三次会议;听取了工业经济高质量发展等协商意见的办理情况通报;协商讨论了区政府工作报告和其他有关报告;还选举产生了2名十四届区政协副主席和6名常务委员。各位委员以饱满的政治热情、强烈的责任担当、务实的工作作风,聚焦全区发展,积极建言献策,展现出昂扬向上的精神风貌,彰显了社会主义协商民主的鲜明特点和人民政协组织的独特优势。

刘赐贵作总结讲话,充分肯定此次集中学习既加深认识,又主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,达到了预期目标,为全省开了好头。他强调,全省各级党委(党组)负责同志要履行好“第一责任人”责任,对本地区本部门本单位的主题教育负总责,从省委常委做起、从本人做起,切实做到亲自牵头谋划、牵头研究、牵头推动,在主题教育全过程带头学习理论、带头开展调研、带头检视问题、带头整改落实、带头开好民主生活会,为班子成员和党员干部做好表率。

在老楼加装电梯工作推进方面,哈尔滨市公积金管理中心推出“开通既有住宅加装电梯提取公积金业务”。以分摊费用作为提取标准,职工可在加装电梯后,申请提取符合额度标准的公积金。

沈晓明、毛超峰、张琦、胡光辉、蓝佛安、童道驰、肖莺子、肖杰、陈守民、彭金辉、许俊、何西庆、林北川、关进平、刘平治、苻彩香、沈丹阳、陈凤超、路志强、马勇霞、王勇、吴岩峻等省领导参加集中学习并逐一作表态发言,交流学习心得体会。

“伴随着物联网技术的兴起,5G、区块链、人工智能这三大引领未来的信息技术,将对当今世界产生深远影响。”日前,在2019中国物联网安全高峰论坛上,中国科学院院士王小云说。

曹路宝强调,S331盐城西段景观绿化提升工程建设要紧紧瞄准定位,以省道干线为轴线,有效链接湖荡湿地旅游资源,着力把当地的生态资源优势转化为旅游产业优势,打响由大纵湖、九龙口、马家荡等组成的整体西部湖荡旅游品牌。要按照全域旅游理念,合理规划建设道路沿线重要节点、服务区和旅游驿站,与周边村庄有效互动、同四周景观有机融合,能够让游客慢下来、停下来、留下来。要坚持系统思维,统筹推进工程建设和农民住房条件改善、农村环境整治、精品民宿培育等工作,促进群众增收致富,建设美丽幸福家园。

刘赐贵指出,学习是开展好主题教育的“第一粒扣子”。要把理论大学习摆在更加重要的位置,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走,把理论学习与全岛建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港这个当前最大的实际紧密结合起来,进一步增强紧迫感、责任感和使命感,真正做到力戒形式主义、注重实际效果。

本报海口6月4日讯(记者彭青林)6月3日至4日,按照中央统一部署和我省实施方案的要求,省委召开理论学习中心组(扩大)会议,用一天半的时间开展“不忘初心、牢记使命”主题教育第一次集中学习。省委书记、省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长刘赐贵在总结讲话时强调,全省各级党委(党组)要带头履行责任,扣好理论学习这个开展好主题教育的“第一粒扣子”,力戒形式主义,真正落实“三个结合”,做到“四个增强”“四个坚持”,把主题教育与海南实际紧密结合,确保“不忘初心、牢记使命”主题教育取得实效。

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刘赐贵要求,真正把改进工作、促进工作、推动落实贯穿在“不忘初心、牢记使命”主题教育的始终。特别是要通过主题教育,对照查找并整改学习贯彻习近平总书记“4·13”重要讲话精神不深、不实、不全问题,抓好薄弱环节的学习整改落实。

刘赐贵指出,落实“三个结合”,即主题教育同完成改革发展稳定任务结合起来,同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定等各项工作结合起来,同党中央部署正在做的事结合起来;做到“四个增强”,即从树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度增强学习的自觉性,从理论武装头脑、明确方向、指导实践、推动工作的需求增强学习的自觉性,从守初心、担使命来增强学习的自觉性,从对照认识差距、工作差距、履职尽责上的差距增强学习的自觉性;做到“四个坚持”,即坚持学原著,坚持理论联系实际,坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,坚持将学习教育理论武装贯穿主题教育全过程,筑牢思想根基。

丛书总策划、“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》执行主任张健介绍,当代中小学传统文化教育最大的瓶颈是“教师”,教师学科教学最大的难点是“文化底蕴”和“创新教法”。这套《全国中小学传统文化教育教师教学指导手册丛书》主要立足于研究型学习组织建设和传统文化自主型学习课程设计,在让学生了解传统文化经典内容及内涵的基础上,以丰富生动的案例分析为导引,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,锻炼学生的思考能力和主动学习能力。(筱叶)

学习会上,大家原原本本学习了习近平总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话、习近平总书记“4·13”重要讲话,学习了王沪宁同志在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话和中央有关文件,书面学习了习近平总书记在《求是》杂志上的重要文章《把乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手》。

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